Лявина Марина Михайловна

Курируемый класс - 3-а класс

Стаж  работы в качестве классного руководителя - 13 лет

Учебный предмет - начальные классы

О себе

В 1994   году  окончила Чувашский Государственный Педагогический институт им. И.Я. Яковлева по специальности «Педагогика и методика начального обучения». В 2000 году получила второе высшее образование  в МГОУ по специальности "Учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений".С 1994 года работаю учителем начальных классов в Порецкой СОШ. С 2001 года  имею высшую квалификационную категорию, которую подтвердила в2007 году. 

   Являюсь победителем районного конкурса «Учитель года-2001», суперфиналистом республиканского конкурса «Учитель года - 2001»,победителем районных конкурсов «Ярмарка  педагогических  идей-2008»  в  номинации «Воспитание со всех сторон», «Призвание-2008» и призёром районного конкурса на лучшую методическую разработку классного часа. Имею благодарность Президента Чувашской Республики Фёдоро Н.В.

О воспитательной деятельности

Как хочется научить каждого ребёнка быть самостоятельным, ответственным, имеющим своё мнение и в то же время уважающим мнение другого человека. Чтобы добиться этого, стараюсь довести до сознания детей, что общий успех, общая радость зависят от личного участия каждого во всём, чем живёт он сам, его  товарищи и класс в целом. С этой целью ввожу в классе самоуправление. Учащиеся сообща думают, как сделать свой кабинет более красивым, как добиться, чтобы все ребята были аккуратными и трудолюбивыми, как организовать жизнь в классе, чтобы она была весёлой и интересной. При самоуправлении дети выступают в качестве хозяев класса, организаторов совместного быта. Для этого класс делится на микрогруппы со своими обязанностями, общее название класса - Город Радости. Реализуя свою потребность быть личностью, при такой форме работы, дети показывают себя в конкретной деятельности, благодаря которой раскрываются их способности, развиваются наклонности каждого. Жизнь коллектива становится осознанной, интересной значимой.

Таким образом, в своей  работе  я воспитываю у детей чувство коллективизма, ответственности и заботы друг за друга, при этом осторожно и бережно помогаю раскрыться каждому ребёнку. Мне очень близки слова М. Горького  о том, что в душе каждого ребёнка есть невидимые струны; если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат. Знание и понимание ребёнка дают в руки учителя «волшебный ключик», позволяющий открывать сердца и души детей, вскрывать порой незнакомые ни им самим, ни их родителям ларчики способностей и возможностей. Всю свою работу я стараюсь строить так, чтобы все ларчики были умело  открыты и в классе звучал настоящий оркестр из струн детских душ.